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SUMMARY:Sobre las funciones de hacer de cuenta como partícula discursiva del español de México. Un estudio de microdiacronía
DESCRIPTION:Semántica discursiva
URL:https://amla.org.mx/programa/sobre-las-funciones-de-hacer-de-cuenta-como-particula-discursiva-del-espanol-de-mexico-un-estudio-de-microdiacronia/
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SUMMARY:Morfosintaxis de lenguas originarias
DESCRIPTION:Alternancia de transitividad en el Mè’pjàà (Tlapaneco) de Costa Chica\, Guerrero (11:30-12:00)\nEl aspecto completivo en la morfología verbal del zapoteco de Santiago Sochiapan (12:00-12:30)\nHacia una taxonomía de las técnicas juntivas en la sintaxis del náhuatl colonial (12:30-13:00)
URL:https://amla.org.mx/programa/morfosintaxis-de-lenguas-originarias-3/
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SUMMARY:Escritura académica
DESCRIPTION:Enseñanza de la escritura académica: experiencias y retos en el Programa de Becas de Posgrado para Indígenas (11:30-12:00)\nLa discursividad en torno a los centros de escritura: un análisis exploratorio desde tres instituciones privadas mexicanas (12:00-12:30)\nEscritura académica en estudiantes de una licenciatura en línea: entornos sociodigitales y análisis ciberpragmático sobre la resolución de barreras lingüísticas (12:30-13:00)
URL:https://amla.org.mx/programa/escritura-academica-4/
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SUMMARY:Enseñanza de lenguas extranjeras
DESCRIPTION:Enseñanza del inglés con adultos: La andragogía como herramienta para nuevos/viejos grupos (11:30-12:00)\nFactores relacionados con la dificultad del aprendizaje implícito de estructuras gramaticales en inglés (12:00-12:30)\nEl efecto de la multimodalidad en la interpretación eventiva en aprendientes de francés como lengua extranjera en el contexto mexicano (12:30-13:00)
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SUMMARY:Enseñanza de lenguas extranjeras
DESCRIPTION:Enseñanza del inglés con adultos: La andragogía como herramienta para nuevos/viejos grupos (11:30-12:00)\nFactores relacionados con la dificultad del aprendizaje implícito de estructuras gramaticales en inglés (12:00-12:30)\nEl efecto de la multimodalidad en la interpretación eventiva en aprendientes de francés como lengua extranjera en el contexto mexicano (12:30-13:00)
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SUMMARY:Lingüística de corpus II
DESCRIPTION:Corpus de términos LGBTQ+ de medios digitales en español (11:30-12:00)\nHOMO-LAT: un corpus para la detección de polaridad sobre la comunidad LGBTIQ+ en publicaciones de Reddit (12:00-12:30)\n¿Se aplica la Condición de la Afectividad al español de México?: Una investigación de corpus (12:30-13:00)
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SUMMARY:Lengua de señas
DESCRIPTION:Me llamo Mariposa. La relación entre la seña personal en LSM y el proceso de alfabetización (11:30-12:00)\nSeñas en el aula: la etnografía escolar como método para una lexicografía monolingüe infantil de la Lengua de Señas Mexicana (12:00-12:30)\nEstudio de la expresión gramatical del espacio en LSM (Lengua de Señas Mexicana) (12:30-13:00)
URL:https://amla.org.mx/programa/lengua-de-senas-4/
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SUMMARY:Estudios históricos del verbo en español
DESCRIPTION:Contextos para la adquisición del sentido sexual del verbo coger en el español de México. Un acercamiento diacrónico (09:00-09:30)\nValidación diacrónica de teorías sobre la función parentética: El comportamiento sintáctico de pienso\, creo y sé (09:30-10:00)\nFunciones modales de usos reportativos con decir: el caso del sujeto evidencial en el siglo XIII (10:00-10:30)\nInterpretación del género gramatical masculino para referir a grupos humanos mixtos con referencia plural (10:30-11:00)\nEl ojo como órgano de percepción y acción. Continuo de transitividad en veyer\, mirar y aojar (11:00-11:30)
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SUMMARY:Miscelánea
DESCRIPTION:Relación entre la percepción vocálica y el aprendizaje de palabras en hñäñho como lengua de herencia (09:00-09:30)\nRelaciones léxicas en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): la influencia de la categoría gramatical (09:30-10:00)\n«Es que yo no merezco estar aquí». La construcción identitaria de mujeres modernas enfrentadas a sus trayectorias profesionales (10:00-10:30)\nVerbos meteorológicos: Un estudio diacrónico (S. XIII\, XVII y XXI) (10:30-11:00)
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SUMMARY:Interfaz sintaxis-pragmática
DESCRIPTION:Del paso físico al paso temático. Funciones discursivas de las oraciones con ocurrir\, suceder y pasar desde la interfaz sintaxis-pragmática (09:00-09:30)\nFunciones discursivas de los tematizadores de base verbal del español (09:30-10:00)\nFormas verbales y autoconstrucción de la actitud en mujeres con trastorno de la personalidad límite (10:00-10:30)\nUsos y valores de verbos de memoria reportada\, presentes en discursos falaces\, para el estudio lingüístico de la veracidad (10:30-11:00)
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SUMMARY:Sintaxis de lenguas originarias
DESCRIPTION:Palabras interrogativas como predicados en chuj (09:00-09:30)\nLa estructura de la frase nominal en el tsotsil de San Andrés Larráinzar (09:30-10:00)\nSer y estar: el misterio de las cópulas en tepecano (10:00-10:30)\nLa cláusula simple en el zapoteco de San Pablo Güilá (10:30-11:00)
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SUMMARY:Análisis de textos académicos
DESCRIPTION:Subordinación múltiple con que en textos académicos iniciales: análisis de estructuras y efectos de procesamiento (09:00-09:30)\nLa dimensión constructivo-gramatical de la estructura informativa. Escala tensiva y transferencia de información en el discurso académico (09:30-10:00)\nDinámicas dialógicas de heteroglosia en textos monográficos estudiantiles a nivel posgrado (10:00-10:30)\nLa subordinada relativa encabezada por donde con antecedente no locativo en textos académicos (10:30-11:00)
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SUMMARY:El Diccionario del español de México
DESCRIPTION:Áreas de significación de los sustantivos con marca popular en el Diccionario del español de México (09:00-09:30)\nEl entorno en las definiciones del Diccionario del español de México (09:30-10:00)\nConjugador automático para el Diccionario del español de México (10:00-10:30)\nAnálisis de neologismos en el español de México (10:30-11:00)
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SUMMARY:Estudios de escritura
DESCRIPTION:Análisis de la concordancia Sujeto-Verbo en el español escrito (16:00-16:30)\nEscritura académica en inglés de estudiantes de una licenciatura virtual (16:30-17:00)\nLa acentuación gráfica en el mundo hispanohablante: uso e imposición de la norma académica a lo largo de los siglos (17:00-17:30) \nSaludos y despedidas en cartas americanas. Un acercamiento desde la sociolingüística histórica (17:30-18:00)
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SUMMARY:Lingüística de corpus I
DESCRIPTION:Corpus\, luego traduzco: apuntes para una pedagogía basada en datos (16:00-16:30)\nNuevos horizontes teórico-metodológicos de la terminología: una mirada en conjunto (16:30-17:00)\nInvestigación en corpus de aprendices en México: Avances y retos en la construcción y uso del corpus MexLeC (17:00-17:30)\nSaludos y despedidas en cartas americanas. Un acercamiento desde la sociolingüística histórica (17:30-18:00)
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SUMMARY:Lingüística computacional
DESCRIPTION:Py-Elotl: Una paquetería de Python para procesar texto de lenguas habladas en México (16:00-16:30)\nEntre humanos y máquinas: la construcción dialógica del humor desde la Lingüística Sistémico Funcional (16:30-17:00)\nDetección de metáforas en tuits de Comunicación Pública de la Ciencia en español mexicano: un enfoque de modelos mixtos (17:00-17:30)\nPerfiles literarios hispánicos del siglo XX y Lingüística de Corpus (17:30-18:00)
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SUMMARY:Estudios experimentales
DESCRIPTION:El origen del cochino espinoso. Sobre la composición morfológica en un tipo de afasia (16:00-16:30)\nSobre la coherencia referencial en dos afasias fluidas (16:30-17:00)\nAfasia y comprensión espacial: análisis lingüístico y gestual desde el modelo de Luria (17:00-17:30)\nEl lugar de la traducción automática en la traductología (17:30-18:00)
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SUMMARY:Semántica léxica
DESCRIPTION:Léxico panhispánico en los corpus de habla culta: términos panhispánicos en el campo léxico de la casa (16:00-16:30)\nLas zacatecanas desde la oralidad. Una aproximación al léxico de mujeres de la tercera edad (16:30-17:00)\nCaracterización semántica del prototipo brujeril desde la literatura demonológica medieval (17:00-17:30)\nMás allá del significado: percepción emocional del léxico en español mexicano (17:30-18:00)
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SUMMARY:Dialectología
DESCRIPTION:División dialectométrica del campo referencial Profesiones y oficios del español en México (16:00-16:30)\nPercepciones de las variedades dialectales en la zona sur de Chile (16:30-17:00)\nDistribución diatópica de la perífrasis informativa de relativo «lo que es» (17:00-17:30)\nEn la discontinuidad: microdialectología social y variación de 1SG ni- en el náhuatl de Guerrero (17:30-18:00)
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SUMMARY:Discurso y multimodalidad
DESCRIPTION:Lenguaje musical y construcción de sentido a partir de una mirada crítica sobre el discurso (12:00-12:30)\nExpresiones valorativas en la crítica cinematográfica en español (12:30-13:00)\nFiguras retóricas en la titulación amarillista (13:00-13:30)\nDecidir lo visible: reflexiones sobre el lenguaje desde la tipografía (13:30-14:00)
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SUMMARY:Lengua y medios digitales
DESCRIPTION:Etnografía digital para la investigación lingüística (12:00-12:30)\nEn pandemia: observaciones de temporalidad\, variación y elipsis en el español digital (12:30-13:00)\nIdeologías lingüísticas en la social media: los conflictos sobre la «corrección» del español (13:00-13:30)\nSí se dice dijistes: la divulgación de la lingüística en México a través de TikTok (13:30-14:00)
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SUMMARY:Discursos de resistencia
DESCRIPTION:Experiencias textiles. El discurso de bordadoras activistas para denunciar violencia física y feminicidios en México (12:00-12:30)\nResultados de investigación sobre la utilidad de la expresión «la señora que me ayuda» (12:30-13:00)\nConstrucción de la ciencia escolar mexicana sobre el tema de menstruación (13:00-13:30)\nEstudios diacrónicos de la frase nominal amuzga en Santa María Ipalapa\, Oaxaca (13:30-14:00)
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SUMMARY:Estudios lingüísticos y culturales del discurso
DESCRIPTION:El nawésali (consejo) como discurso de cohesión social. Análisis de elementos retóricos vinculados hacia la identidad ralámuli (09:45-10:15)\nLos albures del maaya t’aan como un símbolo de identidad comunitaria (10:15-10:45)\nMarcadores de relleno (fillers) y sustitutos temporales (placeholders) en p’urhepecha (10:45-11:15)\nActivismo lingüístico y resistencia cultural afrohispánica en América Latina: el caso del español afroboliviano (11:15-11:45)
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SUMMARY:Morfología de lenguas originarias
DESCRIPTION:Formación de palabras en purépecha. Distintos ámbitos y momentos (09:45-10:15)\nEstructura morfológica de la palabra verbal en la lengua p’orhe de Arantepacua (10:15-10:45)\nExpresión de número en sustantivos en tarahumara de la variante norte (10:45-11:15)\nMorfosintaxis de la expresión del poseedor de tercera persona plural en chichimeco (11:15-11:45)
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SUMMARY:Emocionalización del discurso en la modernidad tardía
DESCRIPTION:La emocionalización del discurso de creadores de contenido mediante patrones vivenciales-participativos (09:45-10:15)\nRasúrate\, péinate y ponte perfume: el frame de autoinversión en el discurso mercantilista de usuarios de Tinder (10:15-10:45)\nTú tienes que sanarte. La emocionalización discursiva de expertos de salud en TikTok (10:45-11:15)\nFiguras discursivas y sus efectos de emocionalización en el discurso de padres y madres en redes sociales (11:15-11:45)
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SUMMARY:CEREMONIA DE INAUGURACIÓN DEL XVIII CONGRESO NACIONAL DE LINGÜÍSTICA
DESCRIPTION:Presídium\n\n\n\n\n\nDRA. CLAUDIA SUSANA GÓMEZ LÓPEZ\nRectora General de la Universidad de Guanajuato\nDR. MARTÍN PICÓN NÚÑEZ\nRector del Campus Guanajuato\nDRA. KRISZTINA ZIMÁNYI\nDirectora de la División de Ciencias Sociales y Humanidades\nDRA. NIKTELOL PALACIOS CUAHTECONTZI\nPresidenta de la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada\nDRA. CLAUDIA LILIANA GUTIÉRREZ PIÑA\nDirectora del Departamento de Letras Hispánicas\nDRA. PATRICIA MARIE ANNE HOUDE\nDirectora del Departamento de Lenguas\nDR. HUGO HERIBERTO MORALES DEL VALLE\nProfesor de la Universidad de Guanajuato y coordinador del Comité Organizador del XVIII\nCongreso Nacional de Lingüística\n\n\n\n\n\nOrden del día\n\n\n\n\n\nHonores al Estandarte Universitario\nPresentación de los miembros del Presídium\nPalabras de bienvenida de la DRA. KRISZTINA ZIMÁNYI\, directora de la División de Ciencias Sociales y Humanidades.\nPalabras de la DRA. NIKTELOL PALACIOS CUAHTECONTZI\, presidenta de la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada\nMensaje del DR. MARTÍN PICÓN NÚÑEZ\, Rector del Campus Guanajuato\nMensaje de la DRA. CLAUDIA SUSANA GÓMEZ LÓPEZ\, Rectora General de la Universidad de Guanajuato.\nFin de la ceremonia inaugural\n\n\n\n\n\nPrograma para imprimir
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SUMMARY:Estudio exploratorio de los nuevos usos del morfema superlativo -érrim en la red social X (Twitter)
DESCRIPTION:Sociolingüística
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SUMMARY:Pragmática enunciativa y partículas modalizantes en hablantes con afasia fluida: un estudio desde la lingüística clínica
DESCRIPTION:Lingüística clínica
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SUMMARY:Expresiones lógicas y significado procedimental: hacia una integración explicativa de las unidades que codifican cómputos
DESCRIPTION:Pragmática II
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SUMMARY:El español de la diáspora purépecha: diseño metodológico para el análisis del contacto lingüístico en contextos migratorios
DESCRIPTION:Lengua y migración
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